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Manejo docente de la motivación escolar

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8 Estudiantes
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Descripción del curso
Un factor psicoeducativo que tiene una gran influencia en el aprendizaje, es la motivación, su significado proviene del verbo en latín “moveré”, que significa “moverse”, en estricto sentido “poner en movimiento” o “estar listo para la acción”; en consecuencia los docentes tenemos el gran reto de mover a los estudiantes a “aprender a aprender”, reto que no resulta tan sencillo en la sociedad actual, donde la inserción de las TIC en la educación conlleva aprender dentro y fuera del aula y bajo diferentes modalidades educativas, aunado a ello los dispositivos móviles y redes sociales representan grandes distractores para los estudiantes que acceden a una gran gama de información en la WEB, es importante que el docente ayude a los estudiantes a encontrar su camino a través del conocimiento y coloque el aprendizaje en el centro para motivarlos.

Por este motivo en el presente curso “Manejo Docente de la Motivación Escolar”, se brinda el fundamento teórico- metodológico de la Motivación, como un proceso inherente a la enseñanza-aprendizaje, ésta puede ser extrínseca o intrínseca e involucra componentes cognitivos y afectivos-emocionales, implicando la consideración de diversos factores asociados al alumno, al contexto, a la instrucción y a la práctica misma del docente, así como los conceptos claves: necesidades, metas, desesperanza aprendida y las teoría motivacional humanista de Abraham Maslow y la teoría constructivista que guiarán el quehacer docente y le brindarán estrategias de apoyo para motivar al aprendiz en sus estudios.

El presente curso tuvo como fuente base la obra de Frida Díaz Barriga Arceo y Gerardo Hernández Rojas “Estrategias docentes para un aprendizaje significativo” una interpretación constructivista, Capítulo 3 “La motivación escolar y sus efectos en el aprendizaje”; asimismo se fundamentó en otras fuentes como libros y artículos de investigación que enriquecieron el sustento científico a través de las perspectiva de diversos autores, éstas son referidas al final de este apartado.
Módulo 1
Fundamentación
Módulo 2
Teorías y estrategias
Módulo 3
Foros para motivar
Instructor
Universidad Interamericana
Universidad Interamericana para el Desarrollo
Somos una universidad con más de 43 sedes en toda la República Mexicana. Respaldada con más de 45 años de experiencia en 16 países del mundo, desde el área preescolar hasta universidad y posgrado, dedicada a la formación profesional. Hemos formado a más de 15.000 profesores a través de nuestros recursos educativos en español.
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Calificaciones

Calificación promedio

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5 Reviews
Detalles
5 estrellas
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4 estrellas
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Dante Ramírez



Es indispensable que como docentes tomemos conciencia de la importancia de la Motivación a nuestros estudiantes, con el presente curso podemos hacer conciencia de nuestra propia práctica.
febrero 27, 2017

Rosa Angélica Martínez Olmos



Este curso está diseñado para aprender sobre factores que determinan la motivación en el aula. De forma intrínseca o extrínseca.
febrero 24, 2017

jadis_l0ve



Me parece que maneja un tema muy interesante del cual muchos desconocemos y no esta de más aprender que manera motivar.
febrero 24, 2017

RENE QUINONES



Este le brinda de manera concisa y al punto, estrategias que le ayudan a autoevaluarse como docente y que le permiten establecer estrategias nuevas para mantener motivados a sus alumnos. La generación actual refiere sentirse aburrida, lo que implica es que están desmotivados. Si logramos mantener motivados a los estudiantes, el aprendizaje mejorá lo que al final de cuentas es lo que todos buscamos.
septiembre 30, 2016


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